留學加拿大，這個寒假ESL語言課先學起來

出國留學，語言是必過的第一道關，很多學生出國不是絆在生活上，而是卡在上課聽不懂，導致課程一步跟不上，步步跟不上，在很大程度上會打擊孩子的自信心。解決的方法，就是通過一門課來解決——ESL。

什麼是ESL課程？

ESL是English as Second Language的縮寫，也就是英語不是母語，作為第二語言的意思。是加拿大為了幫助留學生和新移民掌握英語，進一步用英文進行知識學習而設立的英語語言課程(簡稱ESL)。

雖然高中留學申請時，許多公立學校和部分私立學校對留學申請人的語言成績沒有硬性要求，但入學時學校都會對學生進行語言水平測試，並根據測試結果進行分班，確保學生能夠正常地聽課學習。

高中階段ESL級別解讀

在加拿大高中，ESL課程一般會分為A到E五個等級（A是最基本的級別，E是最高級別），聽説讀寫在每一個等級都會有比較明確的描述。留學生到學校前，會有專科老師對學生進行聽説讀寫四方面的測試，然後評定學生的英語等級，並建議相應級別的課程學習。

學生完成E級，就等同有加拿大10年級英語水平。之後，才能學習11年級英語，而完成11年級英語後，才能讀12年級英語（這是硬性規定），而12年級英語成績，是大學入學申請時要提交的成績。

ESL五級怎麼設定

ESL全部課程為Open課（任選型課），課程代碼從（AO1到EO1），每級如果通過，可以獲得一個學分。在這五級中，對英語水平的要求是一個逐步加深與拓展的過程，按照加拿大教育部設置要求，大致如下:

ESL AO1 Level1: 

Beginning Communication in English

ESL BO1 Level2: 

English in Daily Life

ESL CO1 Level3:

English for School and Work

ESL DO1 Level4:

Study Skills in English

ESL EO1 Level5: 

Bridge to English

ESL五級對應英語能力

具體到各級對應的英語能力，官方有如下解讀：

A級

學生大概具備非常初步的英語溝通能力，例如能説出自己的名字，年齡等，基本不能做日常交流。在讀寫方面，能讀和寫一些簡單字詞，未能掌握語法規則。

B級

學生應能參與簡單的對話，對熟悉的問題能用簡單句子表達意見，能閲讀淺易的英文書籍，短文等，也能寫作語法較正確的短文。

C級

學生要能應付各個科目上的英語水平要求，能流暢地用英語演講，能讀和寫不同類型的文章，能閲讀不同類型的英文書，很重要的是，在這個階段，學生要開始準備投入主流英語的環境。

D級

學生應具備一定流利，流暢程度的英語能力，能作各種口述報告，例如討論，演講，報告等。學生也要能閲讀並進行評論，表達自己的感想等。寫作方面除了語法正確外，學生要能寫作不同體裁的文章，例如論説，記敍等。在這個等級，學生也要研讀文學，例如莎士比亞的作品。

E級

這時候學生已等同具備正規10年級英語水平，所以應該能流利地與人溝通，能獨立進行研究探索，蒐集資料等。也能流利地用英語進行辯論，研討。在讀寫方面，要能研讀文學，媒體資料，並做評論，分析等。

明白了不同等級的英語水平，希望同學和家長都有所準備，也知所不足，然後針對弱點來改善。

ESL與傳統英語課比特色是什麼

ESL課程的特色

為保證與加拿大本土的ESL課程水平相接軌，我們的ESL課程立足加拿大安省的教學大綱，對標加拿大各個學齡階段的教學目標和課程內容，從聽、説、讀、寫四個方面提高學生的英語水平。

區別一：水平匹配式教學

ESL老師會根據學生的英語水平，選擇與之相匹配英語單詞和句式與學生交流，採用一對一定製課程的形式，以便學生能夠更好地理解。即使是處於同一等級的學生，對聽説讀寫的掌握程度有所不同，老師在制定學生培育計劃時，也會根據學生的評估細項和實際需求，進行調整和優化。舉例來説，加拿大九年級的學生要求讀莎士比亞的原著，至少寫五篇小文章。這樣的要求對於英語水平處於基礎階段的學生來説是有一定難度的，容易使這部分學生產生挫敗感。而通過一對一定製課程，對學生英語水平的實時評估，採用學生聽得懂的語言，則能夠有效地幫助學生逐步達到加拿大本土同齡段的英語水平。

區別二：結合興趣愛好教學

注重每個學生的興趣愛好，這也是ESL課程的特色亮點之一。在國內的英語課堂上，由於老師帶的學生過多或是應試壓力，老師無法關注到每位學生的興趣。不僅如此，學生對英語的學習更多在於背單詞、做各種考試卷，不求英語句子的實際應用和表達。長此以往，更可能失去學習英語的興趣。在ESL課堂上，不論你是喜歡體育、音樂還是懸疑類小説，老師都會結合學生的興趣，將興趣交流貫穿在英語的聽説讀寫中，讓學生潛移默化地掌握更多詞彙量，表達更加順暢，逐漸習慣英語表達、甚至喜歡上英語。

關於ESL還有這些常見問題

問題1：ESL課上聽不懂怎麼辦？

有些同學會擔心自己剛到一個全英文的環境，和老師溝通會有障礙，但事實上在加拿大高中學習時最好溝通交流的就是老師了，尤其是ESL的老師。在ESL課堂上，老師知道英語不是你的母語，在用詞上、語速上都會有所遷就，例如用較簡易或重複的字詞，説話速度較慢等，可是到了正規的英語課堂，老師就用教導母語的方法和要求了。

問題2：需要為ESL課程做什麼準備？

説是孩子學英語的一大難關，因為害怕説錯，害怕有口音讓別人取笑，有不少學生在抵加一年後，英語的讀寫水平有長足進步，但面對老師、同學都不太開口，上課更不參與討論，不敢回答問題——這是不少老師對留學生的評語。能做的準備就是“日常閲讀”，閲讀是學習語言的不二法門，所有ESL的老師都建議學生，在入課前和上課中間，都需要大量的閲讀,這種閲讀不是看手機，而是儘量讀紙質書，可以到圖書館借書，圖書館有不少發聲書，不妨借回家一邊看，一邊聽，當然也要跟着朗讀。

問題3：假期修讀ESL課程有效麼？

針對不少在寒假回國的同學和準備2024年秋季入學的學生，上寒假ESL班，可以督促自己利用好假期這段時間繼續保持學習英語，至少能持續看書，保證開學後英語水平不退步。

問題4：雅思成績是否可以代替教育局測試

雅思是加拿大大學錄取時，對於沒在英語為母語國家讀滿四年全日制高中的學生，要求提供的英語能力證明。有些家長和學生誤以為憑藉雅思成績，到加拿大留學就可以跳過ESL英語課程，直接和本地學生一起上英語課。事實上，加拿大的高中不以雅思成績作為入學英語評估標準，每個學校（包括普通公立、教會公立和私立學校）都會對新註冊學生安排入學英語測試。所以無需盲目學雅思、託福。只有完成ESL課程的學生才能進入對應的中學年級就讀學術英語課程。ESL級別完全根據學生的英語測試結果而定，與學生年齡和年級無關。從國內讀完高二後才轉學選擇就讀加拿大高中，12年級還在修讀ESL英語的學生也大有人在，讀完ESL，才能讀11年級英語，讀完11年級英語（這是強制要求的），才能讀12年級英語，而12年級英語是大學錄取最重要的學科。

所以建議大家在出國前，先修一下ESL課程。